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Was ist das Projekt Sozialraum?
Das Projekt Sozialraum ist ein Ansatz in der Sozialen Arbeit, der darauf abzielt, die Lebensbedingungen und das Wohlbefinden von Menschen in einem bestimmten geografischen Gebiet zu verbessern. Dabei werden die vorhandenen Ressourcen und Potenziale des Sozialraums genutzt und die Beteiligung der Bewohnerinnen und Bewohner gefördert. Ziel ist es, soziale Probleme zu lösen und die soziale Integration zu stärken. **
Wie kann man den Sozialraum darstellen?
Der Sozialraum kann auf verschiedene Weisen dargestellt werden. Eine Möglichkeit ist die Nutzung von Karten, auf denen die verschiedenen sozialen Einrichtungen, Institutionen und Ressourcen im Raum verzeichnet sind. Eine andere Möglichkeit ist die Erstellung von Netzwerken, die die Beziehungen zwischen den verschiedenen Akteuren im Sozialraum visualisieren. Zudem können auch qualitative Methoden wie Interviews oder Beobachtungen genutzt werden, um den Sozialraum zu erfassen und darzustellen. **
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Schule als Sanatorium, Fachbücher von Patrick BühlerUm 1900 entdeckte nicht nur die Psychiatrie, sondern auch die Pädagogik psychisch anormale Kinder. Die Schule übernahm mehr und mehr auch eine therapeutische Funktion: Schulpsychologen und -psychiater wurden eingestellt, spezielle Klassen für psychopathische Kinder eröffnet und Heime für nervöse Kinder gegründet. So offensichtlich es schien, dass es diese Kinder gab, so unklar war, was ihre Anormalität ausmachte. Diese Unsicherheit stellte sich jedoch nicht als Hindernis dar, sondern bildete im Gegenteil die Grundlage für höchste professionelle und präventive Ansprüche. Die Psychopathologie wurde Teil der Schule, eine klinische Pädagogik entstand. Dieser Wandel ging mit einschneidenden institutionellen Veränderungen, einem neuen psychodiagnostischen und therapeutischen Wissen und den dazugehörigen Praktiken einher. Schulärztliche Dienste führten Intelligenztests und Reihenuntersuchungen durch, in schulpsychologischen Beratungsstellen wurden Kinderzeichnungen durchleuchtet und mit Eltern und Kindern Gespräche geführt, Lehrkräfte stritten leidenschaftlich über Psychoanalyse und Schulkinder unterzogen sich Psychotherapien.38,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Schule als Sozialisations- und Präventionsraum, Fachbücher von Maike TheimannDas Fachbuch "Schule als Sozialisations- und Präventionsraum" von Maike Theimann bietet eine umfassende Analyse der Rolle von Schulen in der Delinquenzprävention. In den letzten Jahrzehnten haben sich Schulen zunehmend als zentrale Akteure in der Präventionsarbeit etabliert. Dieses Buch untersucht, wie soziale Lernprozesse innerhalb der Schule zur Förderung der sozialen Entwicklung von Jugendlichen beitragen können, um delinquentem Verhalten entgegenzuwirken. Es wird erörtert, welche theoretischen Grundlagen Schulen und Lehrkräfte für die Entstehung von Delinquenz haben und welche praktischen Ansätze sich daraus für die Präventionsarbeit ableiten lassen. Anhand empirischer Daten aus der Längsschnittstudie "Kriminalität in der modernen Stadt" werden die Wirksamkeit und die Einflüsse verschiedener Präventionsmassnahmen kritisch beleuchtet. Die umfassende Betrachtung der Thematik macht dieses Buch zu einer wertvollen Ressource für Fachleute im Bereich Sozialwissenschaften und Bildung.49,90 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Schule als Resonanzraum und Entfremdungszone, Fachbücher von Jens BeljanKönnen wir die Schule zu einem besseren Ort des Lernens und Lehrens machen? Ja, indem wir sie von einer schweigenden und feindlichen Entfremdungszone in einen vibrierenden Resonanzraum verwandeln. Wer will, dass Bildung gelingt, muss Entfremdungszonen in der Schule verringern und die Resonanzachsen zum Klingen bringen. Auf den Spuren von Hartmut Rosa untersucht Jens Beljan resonanzpädagogische Phänomene, wie sie sich zwischen Lehrern, Schülern und dem Unterrichtsstoff, aber auch im Lehrerkolleg sowie im Verhältnis zu den Räumen, den Familien, den Schulfreundschaften und zur Zeit vollziehen. Dabei erkundet er die Ursprünge resonanzpädagogischer Gedanken in der Moderne, spürt den Ursachen für Entfremdung nach und zeigt Wege auf, wie schulische Resonanzräume erschlossen werden können. Was sind die Ziele der Bildung? Wir geben oft der Aneignung von Fähigkeiten den Vorrang.56,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Kindeswohlgefährdung in Schulen. Schule als Verursachungsort?, Schulbücher von Doreen KuhlhoffDas Buch "Kindeswohlgefährdung in Schulen. Schule als Verursachungsort?" von Doreen Kuhlhoff bietet eine tiefgehende Analyse der Gefährdungen, denen Schülerinnen und Schüler im schulischen Umfeld ausgesetzt sind. Die Autorin untersucht die Herausforderungen, die sich aus belastenden Interaktionen mit Mitschülern und Lehrkräften ergeben, sowie die strukturellen Gegebenheiten der Schule, die das Kindeswohl beeinträchtigen können. Dabei wird auch die Rolle des Staates als Wächter über den Erziehungsauftrag der Eltern und die Zusammenarbeit mit der Kinder- und Jugendhilfe thematisiert. Durch eine fundierte rechtliche und pädagogische Perspektive sowie bildungswissenschaftliche Ansätze, die auf den Theorien von Foucault und Deleuze basieren, wird die Schule als potenzieller Ort der Gefährdung kritisch beleuchtet. Dieses Werk ist eine wertvolle Ressource für alle, die sich mit den komplexen Fragen des Kindeswohls im Bildungssystem auseinandersetzen möchten.47,95 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Was ist die Definition von Lebenswelt und Sozialraum eines Kindes?
Die Lebenswelt eines Kindes umfasst alle sozialen, kulturellen und materiellen Bedingungen, in denen es aufwächst und sich entwickelt. Dies beinhaltet unter anderem die Familie, die Schule, den Freundeskreis und die Freizeitgestaltung. Der Sozialraum eines Kindes bezieht sich auf den konkreten geografischen Raum, in dem es lebt, und die sozialen Beziehungen, die es in diesem Raum hat. **
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Gilt meine Pause nach der Schule als Lücke im Lebenslauf?
Eine Pause nach der Schule kann als Lücke im Lebenslauf betrachtet werden, wenn sie länger als ein paar Monate dauert und keine weiteren Aktivitäten oder Fortbildungen während dieser Zeit stattfinden. Es ist jedoch möglich, diese Lücke zu erklären, indem man zum Beispiel angibt, dass man die Zeit genutzt hat, um sich persönlich weiterzuentwickeln oder sich auf die Suche nach einer passenden Ausbildung oder einem Studium vorzubereiten. **
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Kann ich im Sommer als Junge in der Schule Hemden tragen?
Ja, du kannst im Sommer als Junge in der Schule Hemden tragen. Hemden sind eine klassische und formelle Kleidungsoption, die auch im Sommer angemessen ist. Du könntest jedoch leichtere Materialien wie Baumwolle oder Leinen wählen, um dich bei warmem Wetter wohler zu fühlen. **
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Kann ich diese Schuhe als Lehrerin im Alltag zur Schule tragen?
Das hängt von der Schule und den dort geltenden Kleidervorschriften ab. In einigen Schulen ist ein formellerer Dresscode erforderlich, der möglicherweise geschlossene Schuhe erfordert. In anderen Schulen könnte ein etwas legererer Dresscode gelten, bei dem offene Schuhe akzeptabel sind. Es ist am besten, die Schulrichtlinien zu überprüfen oder mit Kollegen zu sprechen, um sicherzustellen, dass die Schuhe angemessen sind. **
Warum habe ich im Studium mehr Freunde als in der Schule?
Es gibt mehrere Gründe, warum man im Studium möglicherweise mehr Freunde findet als in der Schule. Erstens, im Studium trifft man auf Menschen mit ähnlichen Interessen und Zielen, was die Basis für Freundschaften erleichtert. Zweitens, im Studium hat man oft mehr Freiheit und Unabhängigkeit, um neue Kontakte zu knüpfen und soziale Aktivitäten zu unternehmen. Drittens, im Studium verbringt man oft mehr Zeit mit Kommilitonen, sei es in Vorlesungen, Seminaren oder bei gemeinsamen Projekten, was die Möglichkeit bietet, enge Beziehungen zu entwickeln. **
Zählt das als Schule schwänzen?
Ja, das könnte als Schule schwänzen betrachtet werden, wenn du absichtlich dem Unterricht fernbleibst, ohne eine gültige Entschuldigung oder Erlaubnis. Es ist wichtig, regelmäßig am Unterricht teilzunehmen, um den Lernfortschritt nicht zu beeinträchtigen. **
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Prävention im Sozialraum, Fachbücher von Stephan Hiller, Luisa Neininger, Daniel KieslingerDas Buch basiert auf dem BVkE-Projekt "Prävention in sozialen Räumen - Eine Analyse der aktuellen Situation in der Bildungsförderung" (2018 - 2020), das nach der Analyse der aktuellen Situation einen empirisch fundierten Überblick über niedrigschwellige, präventive und sozialraumorientierte Dienstleistungen im Bereich der Bildungsförderung erstellt hat. Die vorliegenden Erkenntnisse und der systematisierte Überblick bilden eine solide Grundlage für öffentliche und unabhängige Träger der Kinder- und Jugendhilfe, um Strategien für eine erfolgreiche und nachhaltige Gestaltung von niedrigschwelligen, präventiven oder sozialraumorientierten Dienstleistungen zu entwickeln.26,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Schule als Leistungsbremse, Fachbücher von Clarita KunzSchulisch schwache Kinder sind nicht dumm. Sie arbeiten lediglich langsamer als andere. Dafür erhalten sie schlechte Noten. So gehen Motivation und Lernfreude verloren. – Mit viel pädagogischem Fachwissen nimmt Clarita Kunz das Schweizer Schulsystem sowie Parallelen in Deutschland und Österreich genau in den Blick: Lern- und Verhaltensstörungen, Schulabbrüche und demotivierte Lehrpersonen sind nur einige Schlagworte. Sie geht den Ursachen nach und räumt mit Mythen auf: etwa, dass Kinder heute respektloser und disziplinloser und grosse Klassen generell ungünstig seien. Ihr Plädoyer lautet, Schule in den Fächern Deutsch und Mathematik so zu gestalten, dass Schülerinnen und Schüler zeitlich unbegrenzt, also auch Schuljahr-übergreifend, im selbstgewählten Tempo arbeiten dürfen. Klassen mit Gleichaltrigen sollen nicht mehr zur gleichen Zeit zum gleichen Thema Prüfungen schreiben müssen. Damit würde mehr Potenzial ausgeschöpft. Nicht mehr nur vier Fünftel, alle würden die grundlegendsten Lernziele erreichen und die Hochbegabten würden nicht mehr gebremst. Die Autorin zeigt: Geringfügige Änderungen wie diese könnten schon morgen umgesetzt werden – zum Wohl der ganzen Gesellschaft.28,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Schule als Sanatorium, Fachbücher von Patrick BühlerUm 1900 entdeckte nicht nur die Psychiatrie, sondern auch die Pädagogik psychisch anormale Kinder. Die Schule übernahm mehr und mehr auch eine therapeutische Funktion: Schulpsychologen und -psychiater wurden eingestellt, spezielle Klassen für psychopathische Kinder eröffnet und Heime für nervöse Kinder gegründet. So offensichtlich es schien, dass es diese Kinder gab, so unklar war, was ihre Anormalität ausmachte. Diese Unsicherheit stellte sich jedoch nicht als Hindernis dar, sondern bildete im Gegenteil die Grundlage für höchste professionelle und präventive Ansprüche. Die Psychopathologie wurde Teil der Schule, eine klinische Pädagogik entstand. Dieser Wandel ging mit einschneidenden institutionellen Veränderungen, einem neuen psychodiagnostischen und therapeutischen Wissen und den dazugehörigen Praktiken einher. Schulärztliche Dienste führten Intelligenztests und Reihenuntersuchungen durch, in schulpsychologischen Beratungsstellen wurden Kinderzeichnungen durchleuchtet und mit Eltern und Kindern Gespräche geführt, Lehrkräfte stritten leidenschaftlich über Psychoanalyse und Schulkinder unterzogen sich Psychotherapien.38,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Schule als Sozialisations- und Präventionsraum, Fachbücher von Maike TheimannDas Fachbuch "Schule als Sozialisations- und Präventionsraum" von Maike Theimann bietet eine umfassende Analyse der Rolle von Schulen in der Delinquenzprävention. In den letzten Jahrzehnten haben sich Schulen zunehmend als zentrale Akteure in der Präventionsarbeit etabliert. Dieses Buch untersucht, wie soziale Lernprozesse innerhalb der Schule zur Förderung der sozialen Entwicklung von Jugendlichen beitragen können, um delinquentem Verhalten entgegenzuwirken. Es wird erörtert, welche theoretischen Grundlagen Schulen und Lehrkräfte für die Entstehung von Delinquenz haben und welche praktischen Ansätze sich daraus für die Präventionsarbeit ableiten lassen. Anhand empirischer Daten aus der Längsschnittstudie "Kriminalität in der modernen Stadt" werden die Wirksamkeit und die Einflüsse verschiedener Präventionsmassnahmen kritisch beleuchtet. Die umfassende Betrachtung der Thematik macht dieses Buch zu einer wertvollen Ressource für Fachleute im Bereich Sozialwissenschaften und Bildung.49,90 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Was ist das Projekt Sozialraum?
Das Projekt Sozialraum ist ein Ansatz in der Sozialen Arbeit, der darauf abzielt, die Lebensbedingungen und das Wohlbefinden von Menschen in einem bestimmten geografischen Gebiet zu verbessern. Dabei werden die vorhandenen Ressourcen und Potenziale des Sozialraums genutzt und die Beteiligung der Bewohnerinnen und Bewohner gefördert. Ziel ist es, soziale Probleme zu lösen und die soziale Integration zu stärken. **
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Wie kann man den Sozialraum darstellen?
Der Sozialraum kann auf verschiedene Weisen dargestellt werden. Eine Möglichkeit ist die Nutzung von Karten, auf denen die verschiedenen sozialen Einrichtungen, Institutionen und Ressourcen im Raum verzeichnet sind. Eine andere Möglichkeit ist die Erstellung von Netzwerken, die die Beziehungen zwischen den verschiedenen Akteuren im Sozialraum visualisieren. Zudem können auch qualitative Methoden wie Interviews oder Beobachtungen genutzt werden, um den Sozialraum zu erfassen und darzustellen. **
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Was ist die Definition von Lebenswelt und Sozialraum eines Kindes?
Die Lebenswelt eines Kindes umfasst alle sozialen, kulturellen und materiellen Bedingungen, in denen es aufwächst und sich entwickelt. Dies beinhaltet unter anderem die Familie, die Schule, den Freundeskreis und die Freizeitgestaltung. Der Sozialraum eines Kindes bezieht sich auf den konkreten geografischen Raum, in dem es lebt, und die sozialen Beziehungen, die es in diesem Raum hat. **
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Gilt meine Pause nach der Schule als Lücke im Lebenslauf?
Eine Pause nach der Schule kann als Lücke im Lebenslauf betrachtet werden, wenn sie länger als ein paar Monate dauert und keine weiteren Aktivitäten oder Fortbildungen während dieser Zeit stattfinden. Es ist jedoch möglich, diese Lücke zu erklären, indem man zum Beispiel angibt, dass man die Zeit genutzt hat, um sich persönlich weiterzuentwickeln oder sich auf die Suche nach einer passenden Ausbildung oder einem Studium vorzubereiten. **
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Schule als Resonanzraum und Entfremdungszone, Fachbücher von Jens BeljanKönnen wir die Schule zu einem besseren Ort des Lernens und Lehrens machen? Ja, indem wir sie von einer schweigenden und feindlichen Entfremdungszone in einen vibrierenden Resonanzraum verwandeln. Wer will, dass Bildung gelingt, muss Entfremdungszonen in der Schule verringern und die Resonanzachsen zum Klingen bringen. Auf den Spuren von Hartmut Rosa untersucht Jens Beljan resonanzpädagogische Phänomene, wie sie sich zwischen Lehrern, Schülern und dem Unterrichtsstoff, aber auch im Lehrerkolleg sowie im Verhältnis zu den Räumen, den Familien, den Schulfreundschaften und zur Zeit vollziehen. Dabei erkundet er die Ursprünge resonanzpädagogischer Gedanken in der Moderne, spürt den Ursachen für Entfremdung nach und zeigt Wege auf, wie schulische Resonanzräume erschlossen werden können. Was sind die Ziele der Bildung? Wir geben oft der Aneignung von Fähigkeiten den Vorrang.56,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Kindeswohlgefährdung in Schulen. Schule als Verursachungsort?, Schulbücher von Doreen KuhlhoffDas Buch "Kindeswohlgefährdung in Schulen. Schule als Verursachungsort?" von Doreen Kuhlhoff bietet eine tiefgehende Analyse der Gefährdungen, denen Schülerinnen und Schüler im schulischen Umfeld ausgesetzt sind. Die Autorin untersucht die Herausforderungen, die sich aus belastenden Interaktionen mit Mitschülern und Lehrkräften ergeben, sowie die strukturellen Gegebenheiten der Schule, die das Kindeswohl beeinträchtigen können. Dabei wird auch die Rolle des Staates als Wächter über den Erziehungsauftrag der Eltern und die Zusammenarbeit mit der Kinder- und Jugendhilfe thematisiert. Durch eine fundierte rechtliche und pädagogische Perspektive sowie bildungswissenschaftliche Ansätze, die auf den Theorien von Foucault und Deleuze basieren, wird die Schule als potenzieller Ort der Gefährdung kritisch beleuchtet. Dieses Werk ist eine wertvolle Ressource für alle, die sich mit den komplexen Fragen des Kindeswohls im Bildungssystem auseinandersetzen möchten.47,95 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Deutsch als Zweitsprache in der Schule, Schulbücher von Stefan JeukDas Buch "Deutsch als Zweitsprache in der Schule" von Stefan Jeuk bietet eine umfassende Grundlage für Lehrkräfte, die Schüler*innen mit Deutsch als Zweitsprache unterstützen möchten. In der 6. Auflage wird ein systematischer Ansatz zur Diagnose und Förderung von Sprachkenntnissen vorgestellt. Die 184 Seiten sind klar strukturiert und bieten praxisnahe Methoden, um den individuellen Bedürfnissen der Lernenden gerecht zu werden. Das Buch richtet sich an Lehrkräfte an allgemeinbildenden Schulen und ist ein wertvolles Hilfsmittel, um die Sprachkompetenz von Schüler*innen zu verbessern. Die Inhalte sind auf die aktuellen Anforderungen des Schulalltags abgestimmt und bieten sowohl theoretische als auch praktische Ansätze zur Sprachförderung. Die Verwendung von Beispielen und Übungen erleichtert die Umsetzung im Unterricht und fördert ein effektives Lernen.29,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Die Schule der magischen Tiere - Folge 2: Völler Löcher! als KekzVoller Löcher!diese Schule Birgt Ein Geheimnis. Und Wer Glück Hat, Findet Hier Den Besten Freund, Den Es Auf Der Welt Gibt: Ein Magisches Tier, Das Sprechen Kann! Niemand Darf Von Den Sprechenden Tieren Und Dem Geheimnis Der Magischen Zoohandlung...13,69 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Kann ich im Sommer als Junge in der Schule Hemden tragen?
Ja, du kannst im Sommer als Junge in der Schule Hemden tragen. Hemden sind eine klassische und formelle Kleidungsoption, die auch im Sommer angemessen ist. Du könntest jedoch leichtere Materialien wie Baumwolle oder Leinen wählen, um dich bei warmem Wetter wohler zu fühlen. **
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Kann ich diese Schuhe als Lehrerin im Alltag zur Schule tragen?
Das hängt von der Schule und den dort geltenden Kleidervorschriften ab. In einigen Schulen ist ein formellerer Dresscode erforderlich, der möglicherweise geschlossene Schuhe erfordert. In anderen Schulen könnte ein etwas legererer Dresscode gelten, bei dem offene Schuhe akzeptabel sind. Es ist am besten, die Schulrichtlinien zu überprüfen oder mit Kollegen zu sprechen, um sicherzustellen, dass die Schuhe angemessen sind. **
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Warum habe ich im Studium mehr Freunde als in der Schule?
Es gibt mehrere Gründe, warum man im Studium möglicherweise mehr Freunde findet als in der Schule. Erstens, im Studium trifft man auf Menschen mit ähnlichen Interessen und Zielen, was die Basis für Freundschaften erleichtert. Zweitens, im Studium hat man oft mehr Freiheit und Unabhängigkeit, um neue Kontakte zu knüpfen und soziale Aktivitäten zu unternehmen. Drittens, im Studium verbringt man oft mehr Zeit mit Kommilitonen, sei es in Vorlesungen, Seminaren oder bei gemeinsamen Projekten, was die Möglichkeit bietet, enge Beziehungen zu entwickeln. **
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Zählt das als Schule schwänzen?
Ja, das könnte als Schule schwänzen betrachtet werden, wenn du absichtlich dem Unterricht fernbleibst, ohne eine gültige Entschuldigung oder Erlaubnis. Es ist wichtig, regelmäßig am Unterricht teilzunehmen, um den Lernfortschritt nicht zu beeinträchtigen. **
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